„Jeder zählt“ – Unter Inklusion verstehen wir die Einbeziehung und die Dazugehörigkeit von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Jedes Kind soll in seiner Schulbildung die bestmögliche Unterstützung erfahren. In Zusammenarbeit mit Lehrern der Regelschule, der Förderschule und dem Schulpsychologen werden individuelle Förderpläne erarbeitet, an denen sich das Lernen des Kindes orientiert. Integrative Unterrichtsstunden ermöglichen eine bessere und gezieltere Förderung betreffender Kinder.